想定外？バイリンガル物語

2023-12-23(Sat)

　子供はのんびり自由に、早期教育まして英語育児なんて微塵
　も考えていなかったお気楽ママが、ある日を境に激変した。
　高額英語教材を勢いで買い、5年もローンをかかえてしまった
　その日から、娘と私の世界は想定外の方向へ！

　いくつもの偶然が重なって、またすばらしい人たちにめぐり
　あったおかげで、ごく普通の日本人家庭に育ったにもかかわら
　ず、小学2年で英検２級に合格し、洋画を見て楽しむことも
　できるようになった。

　英語の語りかけもできないママでも、チャンスと努力で娘の夢
　を、ほんの少しかなえてやれる所までは来ることができたのだ。
　
　もちろんこの程度のレベルは、大人の方なら誰でも到達できる
　中途半端なレベルでしかないこともよくわかっている。
　
　でも、彼女は日本語と英語を両立させながら、今のところは
　早期教育の弊害もなく、中途半端な国語力にもならずに、
　夢に向かって努力し続けている。

　バイリンガルという概念は人それぞれで、何をもってそういえ
　るのかは、はっきりしないが、少なくともそれは目的ではなく、
　夢をかなえる素敵な手段であってほしい。

　私には、予備校国語講師の経験をいかして娘の国語力を
　伸ばす手助けをしてやることぐらいしかできないが、自分には
　英語力がない、お金も無い、回りの理解も無い、そんな方々
　にも、きっと自分にしかできないことがあるはず。
　
　そんな最初の一歩を踏み出す勇気があるすべての方に、この
　体験がお役に立てればと願っている。

　
　
　皆様に支えられてブログ更新もすでに3年目
　Mixi内にも新しいコミュニティー
　「中学受験と英語を両立する会」
　を立ち上げることができ、さらなる進化を遂げるべく奮闘中。
　
　末永く両方の応援をよろしくお願いします。
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困った事例PART4　後編

2009-07-04(Sat)

　前回の続き、英語育児に難色を示す祖父母の正論にどう対処して　　
　いくか、一つの方法として日本語の勉強を祖父母に任せるという事
　について、もう少し詳しく書くことにする。

　基本的に子供の教育は親が担うものだけれど、その昔たくさんの
　子供が兄弟や近所や祖父母からいろいろ教わって大きくなったと
　いうことは、多分それなりにとても意味のあることだったのだと思う。

　今よりずっとおせっかいな人がたくさん存在し、複数の視点でああ
　だこうだともまれて育ったことが、人を強くしてきたように思える。

　もちろん現在は核家族化が進んで、そういうことはできないし、近所
　とも希薄になっているので、好奇心と人の家の教育事情が気になる
　という単なる興味本位の余計なお世話的発言が増えていることも
　事実で、昔のやり方は到底そのまま受け入れることはできない。

　それでも祖父母との関係は昔も今もそれほど違わないし、いっしょ
　に住んでいるか、そうでないかの違いと、兄弟が多いか少ないかの
　差ぐらいで、子供にとって祖父母はいつの時代でもおじいちゃんと
　おばあちゃんにかわりない。親から叱られても逃げ道として祖父母
　の存在があるのは大きいと思う。

　さて、我が家の話に戻すが、うちは祖父母と同居していない。
　家も近いというほど近くなく、車で一時間ぐらいという距離なので、
　娘が逃げ道で祖父母宅へ走っていくというわけにはいかない。

　それでも毎週祖父母が来てくれるおかげで、週末は祖父母と寝る
　ものと娘は思っているし、必ず布団で絵本を読んでもらってから
　寝るという習慣だけは、ずっと小さいころから続けてきた。

　ばあちゃんとは日本語を勉強するのだという認識が娘にあって
　必ず、日本昔話の絵本を何冊も読んでもらい、更におばあちゃん
　から昔話をたくさん聞いて言葉を豊かにしていった。

　公文の漢字カードを祖母がカルタのようにして娘に取らせて遊んだ
　り、いっしょにホワイトボードでひらがなを書いたり、あるいは時に
　後ろから手をとって漢字やカタカナやひらがなの練習をし、小学
　１年生ぐらいに出てくる漢字はすべて祖母が遊びに来ている時に
　遊ぶついでに教えていた。

　その傍らで英語もかけ流し、たまにちらっとDWEも横目で見たり
　しながら、英語はあくまでもサブで、メインは祖父母と漢字カルタ
　とりや、字と絵を描く遊びにあてて、祖父母が家にただ気兼ね
　しながら、お客さんのように遊びにきているのではなく、主役と
　して娘の国語教育や情緒教育に役立っているのだという役割
　意識をもってもらった。そうすることで、私が孫に漢字を教えたのよ
　それに孫はたくさん本が読めるし、こんなに賢くなったのよと
　ちょっと自尊心をくすぐるような方法で、一緒に育てているのだと
　いう感覚の共有をしたことがよかったように思う。

　お嫁さんが今のやり方と昔とは違うから、おばあちゃんは手を
　出さないでほしいと愚痴る傾向はよくあるけれど、抱っこのこと
　やお菓子を与えすぎることや、そういった確かに生活面では
　ちょっとやめてほしいこともあるかもしれないが、協力してもらい
　たい部分は探せばたくさんあるはずだ。

　そこを任せて褒めちぎることで、祖父母も教育に責任を持つこと
　になり、もしも日本語云々ということになっても、おばあちゃん
　も自分が読み聞かせや語り部を担当しているのだから、英語の
　責任にはできないということにしてしまう。

　あるいは、漢字検定などを早めに受けて、国語力が秀でてる
　いるということを見せることで、祖父母のおかげでこんなにうまく
　いきましたというようにもっていくことも可能だと思う。

　こんな上手くいくとは限らないし、中には祖父母の助けなんて
　まったく得られない人もいるだろうから、あくまでも一例にすぎ
　ないが、その人の一番得意なことを任せることで、かかわって
　ほしくない部分から目をそらさせることが幾分できるとは思う。

　英語反対の祖父母でも、子供がABCソングを歌っただけでも
　大喜びするし、まして英語を話し始めたりしたら、うちの孫は
　天才だと思うものなので、それに漢字まで書けたりしたら、もう
　舞い上がることは間違いなく、よほど特殊な事例で祖父母と
　仲が悪い、あるいは断絶しているという場合以外は、大抵
　孫の成果を喜ばない人などいないものだ。

　うちの母は、昔、孫なんてほしくなかった人だった。
　私に長く子供ができない時でも、子供なんてお金がかかるし
　別にいらんよとまで言っていた人なので、それがこの変わり様
　なのだから、今ではちょっとでも私がきつく叱ろうものなら、めちゃ
　くちゃ怒り、孫をかばいとんでくるようになった。

　それほどいっしょに眠り、ばあちゃん好きといってくれる孫の存在
　は、かわいいもので、英語をさせないとかそういう気持ちよりも
　孫が喜んで一緒に何かをやってくれることが何よりもうれしい
　のだ。だから祖父母といっしょにできることを任せるということは
　とても意味がある。英語は祖父母にはわからない世界なので、
　それを親子で楽しくされて気分がいいはずはない。
　
　だからこそ相手も気分よくなれるものを一緒にするということが
　遠回りでも、英語を上手く進めやすくするきっかけになるのだと
　私は思っている。

　運良く、我が家は英語と日本語が上手くバランスよく勉強できた。
　今も５年生にもなっているのに、娘はまだ祖父母とお風呂にいっしょ
　に入っている。

　こういう関係を築けたおかげで、私が病気でもプリスクールへ
　迎えに行ってくれるとか、英語の漫画をじいちゃんが大量に買って
　くれるとか、協力してくれるようになったのだと思う。

　祖父母が遠方にいるからそんなの無理だという方は、もちろん
　たくさんいらっしゃるだろうし、みなが恵まれた環境でもないことは
　十分理解しているが、ママ友の助けも自分が積極的に関わりを
　持てば、上手く同じような境遇の人にめぐりあえるので、やはり
　親がアクテイブであることが一番だと思う。

　思い立ったら、すぐ調べたり、やってみるという言葉は悪いが
　実験のようなもので、それをしないで誰かが助けてくれるのを
　待っていても、それはたぶん訪れないだろう。

　まずは自分が動くこと、そして机上の論理だけじゃなく、実践し
　てみること、これにつきるんじゃないかと思う。

　

　困った事例シリーズは、随時
　これはと思うことがあった時に
　取り上げて行く予定。
　取り上げてほしいことがありましたら
　個別にメールフォームからでもご連絡
　ください。
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困った事例　PART４　～回りの無理解にどうするか・・前編～

2009-07-03(Fri)

　今回は、ちょっとやそっとでは、こうすればいいと簡単に結論を出せ
　ないやっかいな事例の一つ、「外野がうるさい」　ということ
　について、色々なパターン別に分析してみようと思う。

　よくあるのは、夫婦間で英語へのスタンスが違うこと。
　次に、祖父母や親戚が不必要に介入したり心配しすぎること。
　そして本当の外野である近所や学校のママ達の目が厳しいこと。

　大体この3パターンではないかと思う。

　夫婦間では、ある程度話し合いや子供の日々の成長の様子を
　見ているうちに最初は反対だったパパも段々その気になってきた
　とか、結構いい方向へ向かうことが多いように思うが、祖父母や
　近所というのは、少し距離がある分、理解してもらうまでに時間が
　かかるように思える。

　我が家の場合、パパの方の祖父母が早くに亡くなっていたので、
　娘が生まれた時には親せきとの付き合いもほとんどない状態で
　全くそちらの方とのトラブルは発生しなかった。

　実の私の両親は、娘の私が口出ししないでと言えばそれで済む
　ので、それほどこちらも問題にはならなかった。
　とはいえ、最初の頃は、英語のために電車で毎日遠くまで連れて
　いって、しかも見知らぬ外国人に預けるなんて・・・・・
　そんなことやめといたらとやっぱり言われた。大丈夫なの？家で
　見た方がいいんじゃないのかとか、そこまでして英語させなくても
　とか・・・・それなりに忠告はあった。

　でも思い立ったが吉日、世の中に起きることはすべて意味のある
　必然という考えが私にはあったので、ぴんときた時や、縁があって
　上手く物事が流れている時は、自分の直感を信じて突き進むこと
　にしていたので、絶対に大丈夫と押し切って、ここからがちょっと
　大事なことなのだけれど成果を出すということで証明していった。

　ところが、その成果がなかなか出ない時には、ほらそんなことして
　いるから、日本語も上手く話せないじゃないのと、責められる恐れ
　が多分にあるのも承知なので、だからこそ余計に祖父母や周りの
　声を無視して自分一人で何とかします的な態度を取ることは、避
　けた方がいいと私は思う。そういう態度では理解してもらえる
　ものでももらえなくなるし、本当に日本語力にちょっとでも問題が生
　じた時には、自分一人が針のむしろに座る思いになり、かえって辛く
　なるから、ここはあくまでも相手を立てて尊敬の気持ちを前面に出
　した方が、結果的にはいい方向へ向かうことが多いように思える。
　
　幸いなことに、うちは祖父母が娘の英語の進歩を見て、舞いあ
　がるタイプだったので、やりやすかったが・・・・・

　一般的に祖父母というのは、異常に孫をかわいがり、何かと世話
　を焼きたがるものだ。しかもそれなりに何人も子育てしてきた自信
　があるので、良かれと思って色々と自分の経験を押しつけてくる
　ことも多い。
　その年代の人で英語なんて日常にそんな小さいうちからやらせて
　育てた人など皆無だったし、それこそ、そんなことをしなくても、
　現在、私たちの世代で英語を仕事にしている人もたくさんいるのだ
　から、日本語を大切にしなくてどうする！という妙に説得力がある
　ことを言われると、対応に困るといったところだろうか。

　ただ、これはある意味本当に正しいと思う。

　回りを見ていても、昔の人は言葉をよく知っている。
　学歴だけでいうなら、よくて高校まで大学に行く人の方が少なか
　ったにもかかわらず、それでも今の若者よりきちんとした字を書くし、
　言葉の言い回しや使い方も優れている場合が往々にしてある。

　私の祖母も明治時代の人だったが、最後まで漢字もきちんと書け
　たし、計算もちゃんとできた。

　なんちゃって日本語の若い人よりずっと重みのある人生を送って
　いる場合も多い。だからこそそういう年配の方の意見はあながち
　間違っているとは言えないのだ。

　時代が違うよ、今は英語ができないと困るんだから、うるさいなあ
　では、たぶん平行線のままだろう。

　では、どうやって時代感覚の違う祖父母の正論に対応していった
　らいいのかということだが、いくつかうちがやっていたことを挙げて
　みる。

　必ずしもこれがすべての家庭にあてはまることではないし、条件
　が違うとそんなに上手くいかないこともあるので、あくまでも一例
　ではあるが・・・・・

　それは次の記事でコマーシャルと言いたいところなのだけれど・・・
　そんなことしたら、皆さんの怒りが頂点に達しそうなので、
　書こうかな・・・・・

　でもちょっと長くなってきて疲れたんだけどなあ・・・・

　

　うだうだ言うてるぐらいなら、はよ書けという声が聞こえる・・・・

　では、結論だけちょろっと書くと、日本語の部分の勉強の下駄を
　祖父母に預けるという大胆なことをやってしまうのだ。

　え～～～～～？？？？

　それって・・・・・・・と思われた方は次の記事でもう少し丁寧に
　説明するので、丸投げとは違うということで、誤解されないように
　お願いします。

　また無茶苦茶なことを言ってるなあと思った方も
　ちょっと続き聞いてみようかなと思われた方も
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困った事例　PART3　番外編

2009-07-02(Thu)

　前回の親の英語力についての記事に、たくさんの反響があり、
　この問題に悩んでいる方が大勢いらっしゃるのだということを知り、
　こういった皆が直面する問題は、個々のやり方は違っても、ほぼ
　同じなのだと改めて感じた。

　前回、書ききれなかった部分が少しあるので、補足しておこうと
　思う。

　親の英語力はいずれ子供に追い付かなくなり、それが早いか遅い
　かの差でしかないのだけれど、だから親は何も勉強しなくてもいい
　というわけでもないし、自分だけの力でできないことや、子供に十分
　してやれないことを恥じたりする必要もない。

　どんなに英語が苦手な親でも、子供のために少しでもフレーズを
　覚えようとか、何とかいっしょにCDを聞いてリスニングできるように
　しようとか、それなりに努力はしてきたはずで、その上で、自分の
　学ぶ速度より子供の吸収の方が早すぎて、親の英語ではどうやっ
　てもそれに追いつかず間に合わないという状態になってしまっている
　だけなのだと思う。

　私の英語は高校の時、10段階の４とか５のあたりをうろうろする
　ような低いレベルだったし、長文を3行読むと急激に眠気が襲って
　きて、読めなくなるというかなり重度の英語嫌いだった。

　そんな私だからちょっとぐらい日常の家事の合間に勉強しても
　追いつかないわけで、じゃあ私にできることは英語の先生では
　なく、もっと違った方面からのアプローチなんじゃないかと思えた。
　だからこそ英語の伸びはカメだけれど、その代りに私にしかでき
　ない方法を考えようと思った。

　体力だけはあるから、たとえエレベーターがない駅でも、階段三段
　飛ばししてでも、子供と荷物抱えて電車に乗って何とかするよとい
　う気持ちだけはあった。自分が上手く話せないなら、話せる環境に
　連れていってやればいいし、ビデオを編集したり、かけ流しのカリキ
　ュラムを作ったり、ワークブックの丸付け（記号や単語のみ）ぐらい
　はきちんとして、何ができて何がわからないのか、把握すること
　ぐらいは英語のできない親にだってできるじゃないかと・・・・

　できないなりにやれることは探せばいくらでもあった。　
　子供の成長は待ってくれないのだという現実があるからこそ、親に
　できることは子供と同じ速度で必死に勉強することではなく、親に
　しかできない裏方さんの仕事なんじゃないかと思ったのだ。

　それにどんな英語苦手な親でも、10年付き合って子供の英語を
　見たり聞いたりしていれば、子供のアニメやドラマ「ハンナモンタナ」
　の中でマイリーが早口でしゃべっていることも、何となくは理解でき
　るようにはなるものだ。

　でも、娘に教えられるような英語ではないし、逆に娘に今何て言っ
　てるの？と聞かなければ全部理解することはできないという状態
　であることは変わりないのだけれど、それでもコメントにも書いたの
　だが、家族とは足りない部分を補い合う集合体のようなもので、
　それでいいのだと思う。

　ブログでは言葉足らずで伝えきれないことがたくさんあるが、努力
　する方向は一つじゃなく、様々な可能性を探ることで、決して自分を
　責めない、卑屈にならないという気持ちでこれからもやっていきたい。

　次回は、これまた相談を多く受けることの一つ、周りの無理解や
　祖父母の英語育児反対にどう乗り切るかについて
　上手く伝えられるといいけれど・・・・
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困った事例　PART３～親の英語力不足～

2009-07-01(Wed)

　困った事例と言えるかどうかはわからないが、英語育児をしている
　と、親が英語が得意だったらよかったのになと思うことが時々ある。

　海外に長くいた経験のある方や、英検の上級を持っている方、
　あるいは英語講師などの仕事を持っている方など、英語に何らか
　の関わりのある方がたくさん周りでも英語育児をされているし、
　そういう方のブログは結構みかけるので、やはりみんな親が
　英語できるんだと諦めてしまっている方がいることも事実だ。

　私もたまに自分が英語のできる人だったら、英会話スクールに
　娘を行かせなくても済んだかもしれないから、経済的だったかな
　と思うこともある。

　ただ、それで著しく不利だとは思わなかった。
　なまじ自分が英語ができると、つい余計な口を出したりうるさく
　言ってしまったり教え込んだりしていたかもしれないので、むしろ
　あまり得意でなかったことが幸いし、大らかに接することができた。

　できないことは、はっきり外注することにしていたので、確かにお
　金は多少かかったが、それでも少しでも娘が進歩すると、自分が
　できなかった分、ちょっとの成果でもものすごい物のように思えて
　うれしくて、感情的になることなく、ひたすら裏方に徹することが　
　できた。

　娘の大好きな野口英世の伝記を読んでいても、お母さんは平仮名
　も書けない人だったし、あの時代に貧しい農家の息子として生まれ、
　しかも左手にやけどのハンデイを負っていたにもかかわらず、彼は
　語学が非常に堪能だった。もちろん並はずれた努力家だったし、
　その才能にお金を惜しげもなく出してくれるよき理解者に巡り合え
　た運の強さがあったからこそなのだが、それでも今の私たちより
　もっと困難だったことは想像に難くない。

　親の語学力のことを言ってしまえば、こういう人は存在しなかった
　と思う。時代が違いすぎるかもしれないし、こういう人は稀なので
　皆がそうできるわけではないが、親に学力も語学力もなくても
　成功する例の一つではある。

　それとここが一番大きいポイントなのだが、親が英語を話せると
　最初の頃はかなり得だなと思うけれど、ネイティブではない親
　の英語力以上には、もし子供がそれ以外に何もしていなかった
　場合には、その範囲を超えることはない。

　つまり日本人の子供がもしも学校にも行かず、本も読めないと
　したら、親の日本語力がすべてとなり、それ以上のものには決し
　てならないということで、英語も全く同じと言える。

　親の話す言葉以上になるためには、本人の努力と親以外の力が
　必要になるということで、スタートが多少有利であるけれど、ある
　一定ラインまで来れば、そこから上はほとんど皆同じと考えても
　いい。

　そこまで来るのが大変なんだという意見もあるとは思うが、正直
　そのラインはそれほど高くない。よほど親が海外生活が長く、日本
　語より英語の方が得意な場合は別だが、大抵の場合、高校生ぐ
　らいになると、それぐらいになる人はたくさんいるので、ちょっと早く
　成果を求めたいか長く待てるかどうかだけの問題なのだと思う。

　そう考えるようにしてからは、自分のような英語ができない親から
　は所詮子供の英語もしれているなどという卑屈な考えは消えて
　いった。

　むしろ日本人なのだからこの日本語力を活かせばいいのだと
　思い、娘は国語の勉強に一層力を入れるようになった。

　英作文が添削できないというデメリットは確かにあるので、英検
　準1級に必要な作文指導が私にはできないけれど、でも、今絶対
　に必要なスキルではないし、中学に入ってから、きちんと系統だて
　て英作と文法を基礎の基礎から学ぶ予定になっているので、それ
　はクリアできると思っている。

　早めにやっておくと中学で楽なのも事実だが、十分耳は鍛えたし
　英語を日本語に置き換えずに理解できるようにはなった。
　だからこれで我が家の当初の目標は達成されたと言える。

　楽しく苦痛なくここまで来られたのだから、これからは少し努力して
　大人英語を学んでいってもらいたい。
　
　そこにはもう親の私の力は必要ない。
　
　ちょっとだけ精神的な悩みの相談相手になってやるぐらいで十分。
　

　
　はじめて塾の宿題の中に娘の名前の
　漢字が出てきたからといって、問題の答えに
　自分の名前を書いてしまって一人でうけて
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困った事例　PART２～見なくなったDVD～

2009-06-30(Tue)

　前回は幼児期の心のトラブルについて書いて、随分反響があり、
　私たち皆に共通しているものなのだと再認識した。
　コメントなどを拝見すると、子供一人一人は確かに全く違うし、一人
　として同じ方法で同じ結果になるわけではないのだけれど、その
　中に、共通点も随分多いのだということにも気付かされた。

　年齢の壁を飛び越えた成長はないというのは、まさにこういうこと
　なのだろう。

　あらためて学ばされることが多く、子供に親が育てられるのは本当
　だと思った。

　さて、今回は英語育児をしていて、これまたよく突き当たる事の
　一つ、DVDを飽きて見なくなった場合について書こうと思う。

　子供は同じことを繰り返すのが好きで、しばらくブームが続くのが
　一般的だが、そのサイクルは結構短いもので、やはりそのうち
　飽きてくる。

　おもちゃでも新しいものがたくさんあると、すぐに飽きて次々と
　興味の対象が移っていくので、数は多すぎない方がいいと私は
　思っている。

　それと同じで、英語のDVDも多すぎるよりはシリーズで好きなもの
　をいくつか揃えた方がいいように思う。
　うちでは一時期ブルースクルーズが大ブームで、あけても暮れても
　そればかりだった。

　DWEも一時期はよく見ていたが、見る時に、テレビの前に座り込み、
　ものすごい近い距離でへばりつく傾向があるので、目が悪くなる
　ことを心配し、できるだけ離れてほしいので、できれば他のことを
　やっていながら時折ちらっと見える程度にしておきたかった。

　それで何回か見た後は、すぐに音声をMDに録音してしまい、
　映像は消して音だけに切り替える方法を当時の私は自己流で
　考えだした。今では別に目新しいことではないけれど、当時は
　周りでそういうことをしている人はいなかった。

　これがかけ流しの原型と言えるもので、何も情報がなかった頃に
　映像ばかり見せることをやめるために、時間を有効に使いたい
　という一心で、他の知的な遊びや、手先を鍛える作業に専念させ
　るためにも、絵が見える状態はできるだけ避けたいと考えたからで、
　自然と音声を録音しておけばいいという発想が湧いてきた。

　だからDWEのメインビデオの音声を録音してかけるという
　メインレッスンのCDとは全く違う音声の使い方を私は勝手に
　やっていて、メインレッスンよりそちらの音声を重視していた。

　正統な使い方とは違った変わり者だったと言える。
　
　だからDVDに飽きて困ったということは全く我が家ではなかった。
　ある程度見たら、音だけにしてしまうので、ビデオもそれほど
　傷まないし、音だけの効用は子供にもう一度あれ見たいなという
　気持ちを起こさすことにもなるので、見なくなってもまったく平気
　で、むしろかけ流しの音源は見なくなったDVDが一番だとさえ
　思っている。

　聞かせたいものより、飽きてしまったものをこそかけ流しに使う　
　というのが、うちの方法だった。

　新しくてまだ見たいものはかけ流す必要がないので、飽きて
　日の目を見なくなったものこそ、かけ流すことでもう一度
　その価値を取り戻すことができるという発想だった。

　だから数は少なくても通算何十回も聞くことになり、恐ろしく頭に
　残る。今も同じで、昔のDVDや何年も前のストーリ音声などを
　かけ流しに使うことで、易しいめの単語を忘れることなく、頭に
　残せるようにしている。

　教材のレベルが準1級ぐらいになると、日頃の会話では絶対に
　出て来なさそうな単語が増えるので、逆にとても簡単な単語を
　忘れることがある。幼児なら知っている単語でも、何だったけと
　いうようなこともあるので、昔のDVDなども侮れない。

　英語はスパイラル方式でやらないと、本当に忘れる。
　レベルに合わせた教材の選定も大事なのだけれど、易しいと思っ
　ていたものでも、戻って復習しないと忘れてしまう。

　特にうちのように英語を家では使わない、学校は公立小学校
　で、英語の時間は月に一度程度しかないというような環境では
　よほど工夫しないと英語の維持はおろか、進歩など望めないので
　毎日が時間との戦いで、いかに短く効率よく英語を定着させるかが
　鍵となる。

　我が家のかけ流しのメニューはこんな感じ

　まず、大容量のHDDコンポにファイル分けして音声を録りだめする。
　ファイルは次の項目に分けている。
　①アニメ
　②洋画
　③スピードラーニング
　④ドラマ
　⑤英語教材
　⑥youtube
　⑦中学受験

　この中から朝は大体中学受験の地理のCDか昔の教材の音声
　帰ってきてからは、英語教材の中に入っている「キク単」「キク文」
　あるいは、日本文化を英語で説明する関係のCDが中心。
　塾に行き、帰ってきてからは、ドラマ主に「ハンナモンタナ」などを
　聞く。
　
　少しずつバリエーションをかえて、ある時はZ会系だったり、ALL IN
　ONEのCDだったりすることもある。

　とにかく今まで使ってきたものを順に何度もやり直す方向で進めて
　いるので、最近新しい音源はあまりない。
　洋画がディズニーチャンネルで放映された時、新作をたまに録音
　する程度だ。

　一番新しいものは、大統領就任演説のCDとその他の歴代大統領
　やキング牧師の演説などを勉強のために聞いているぐらいだ。
　　（こちらは難しいので、日本語訳を読んでからだが・・・・）
　こんな感じで、あるものをとことん使い倒す方向で現在は進めて
　いるのだが、これだけでは、ライティングがやはりできないので、
　ここが一番親に英語力がない場合に苦しい点だと思う。

　今回は飽きた物の再利用についてがメインの話だが、次回は
　親に英語力がない場合や、基礎学力が不足している家庭でも
　子供の英語は伸びるのかということについて、相談を頂いたので、
　そのあたりについて書いてみようと思う。
　

　ただ今、外はかなりの雨・・・・